为人师树形象，德为师范正行风。为更好贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》、《高等学校教师职业道德规范》，打造“匠心”队伍，引导广大教师争做“四有好老师”。9月22日下午，我院在行知楼710会议室开展师德师风建设第三专题“如何上好一门课”培训。学院党支部书记、院长裴兴林主持活动，全体教职工参加培训。  

       学院朱良学副教授围绕大学教师的层次、大学教师的表率作用、教学的因素目标标准、教学环节的基本要求及如何教好一门课等五个方面就“如何上好一门课”进行了讲授。   

       作为一个教师，传授知识是基本的任务。然而，还有四个方面更重要:一是激发学生学习的兴趣比强制学生学习更重要，重在提高学生学习的内动力;二是指导学生学习的方法比教给知识更重要，今天的教是为了明天不需要教;三是养成学生的科学精神比传播科学更重要,努力培养严谨、求实、探索、创新的品格;四是引导学生学会应用知识比单纯传授知识更重要，学习的目的是为了应用。
       教学本身是一门大学问。作为一个教师，无论从事哪个专业，都必须精心研究这门大学问,并力求精益求精。教学是科学,也是艺术;教学是教师与学生的互动，再先进的多媒体设备，也不能改变和取代师生之间的这种根本关系。教学在师生之间是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话，是感情与感情的交融。教学需要教师用自己的热情和忠诚去投入，用自己的责任和心血去作为。
       史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
      “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次专题培训将进一步推进我院教师师德师风建设，洗涤教师的心灵，全体教师将牢记习近平总书记对广大教师提出殷切的希望，以总书记提出的“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准来严格审视自己，静心教书、潜心育人，把自己的青春和智慧奉献给祖国亿万的孩子们，成为实现中华民族伟大复兴“梦之队”的“筑梦人”。